# Os alunos devem acessar, navegar, desenvolver a simulação, observar as especificidades presentes em cada produto/objeto, relatar de que maneira cada elemento está envolvido em tudo que nos cerca bem como, saber com quais devemos ter cuidado.
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/5006/open/file/sim_qui_naminhacasatemelementosquimicos.swf?sequence=6
ATIVIDADE 2: Jogos dos elemento
Estratégia de encaminhamento: Os alunos devem ser organizados em forma de duplas para que possam desenvolver a atividade e interagir entre si.
http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogostp/jogos/elementos1/index.html
TRABALHO AVALIATIVO – pesquisa sobre elemento químico
O seu número da chamada será o elemento químico que deve pesquisar;
Por exemplo, o número 1 (um) da chamada pesquisará sobre o elemento químico cujo número atômico é 1 (um), e assim por diante;
Pesquisar tudo sobre a origem desse elemento: descobridor, nome, símbolo, aplicações das substâncias que contém o elemento;
Após a pesquisa, colocar as informações pesquisadas no blog e no documento de texto.
Em seguida, cada aluno ira apresentar as informações do seu elemento químico para a turma.
SIMBOLOS DOS ELEMENTOS QUÍMICOS
http://br.syvum.com/cgi/online/fillin.cgi/materia/quimica/periodic1a.tdf?0
Exercícios para serem resolvidos: (anotar no caderno)
Tabela periódica
Invetigando sobre a hiatória da tabela periódica:
- Tríades de Döbereiner
- Parafuso Telúrico
- Lei das Oitavas de Newlands
- Tabela de Mendeleiev
- Tabela periódica atual
